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• 1、怎么用海德归因理论剖析自己的学习或者学习呢?

怎么用海德归因理论剖析自己的学习或者学习呢?

归因研究的发展趋势有四：一是由狭义走向广义；二是归因推理由“内容空泛”走向“内容具体”；三是由规范模型走向归因过程中的各种“错误与偏倚”；四是由规则或算法走向过程。

根据归因理论，我们可以从以下三个方面人手进行学习动机的自我激发。 学会积极归因，形成有效的学习动机。 所谓积极归因即能够调动学习积极性的归因方式。

海德的归因理论给我们如下启示：当人成功时应归因为他的能力强，这样可以让他产生自豪感，对自己充满信心，勇于面对困难、挫折和失败。当人失败时应归因为他不够努力，而不能归因为无能。

归因理论由社会心理学家海德于1958年提出：归因是指人们对自己或他人的行为进行分析，推论出这些行为的原因的过程。归因方式影响到以后的行为方式和动机的强弱。

归因理论是海德提出的。海德认为行为的原因或者在于外部环境，或者在于个人内部。维纳在海德研究的基础上，发现人们倾向于将活动成败的原因即行为责任归结为六个因素，其中以下四个因素需要重点学习。